今天，人们也许习惯了电影、电视剧中的底下都带有字幕的观感，应该没有太多人记得，很多年以前，国内的一些电视剧，是不带字幕的。除了对字幕工作关注的人，并不是所有看电视的人都了解字幕存在的意义，曾经.. 查看全文 »
2025年及以后的未来，我们将使用移动手机、数字化技术学习。教室，将在我们手中。随时随地，我们都可以获取知识、课程和学习技术。我们将学在此时此刻，学在随时随地。我们的学习将包括：模拟现实的身临.. 查看全文 »
故事发生在2030年，菲律宾吕宋岛市一所小学的教室。但这样的教室可能任何地方都有。 在这里，学习是件趣事，利用科技的力量，适合并满足每个孩子的需要。这不是教育唯一可能的未来，但这是教育最可能的未.. 查看全文 »
未来学家John B. Mahaffie着眼于个体能力和学习能力，这将使我们的孩子在未来取得成功，那么让孩子适应未来的9大核心能力是： 1、热爱学习 2、学会学习 3、认识自己 4、理解他人 5、沟通交流 6、博爱.. 查看全文 »
作为一种智慧教育的方式，网络教育为渴求知识的人们提供了丰富的资源和开放的、随时随地的学习方式，受到人们的青睐。其中，近两年出现的幕课（大型开放式网络课程，MassiveOpenOnlineCourse，MOOC），以其全新.. 查看全文 »
展望2025年，可能的场景是： 1）营利性教育企业，将推动各级各类教育体系的变革和创新。 2）2025年至少有部分教育系统，将在营利性企业手中。 3）公共系统将进行改革，但仍会占据主导。 4）教育的问题、挑战、竞争.. 查看全文 »
什么是未来的“学校”？ 我们凝望着2025，想象一下： Mariam，10岁，生活在西非。她的学校是一个遮阳帽和触摸感应手套，让她可以进入虚拟世界以自己的方式玩耍和学习。 Aarav，15岁，生活在南亚地区，.. 查看全文 »
edX首席执行官Anant Agarwal指出大规模开放网络课程，也就是“慕课”（MOOCs）的基本作用是充当“学习的粒子加速器”[i]。“慕课”（MOOCs）提供了进行大规模实验以推动学.. 查看全文 »
从2月28日到3月1日的24小时内，前央视调查记者柴静的纪录片《穹顶之下》突破亿次点击。 空气中处处弥漫着“柴静”。一夜之间，她成为中国最顶尖记者，有网评甚至预言《穹顶之下》将成为经.. 查看全文 »
慕课：大型开放式网络课程即MOOC(massive open online courses)。是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起.. 查看全文 »
